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【網路安全：自我守護】

課程內容：

使用社群媒體可能會有的危險

避免網路危險的自我保護做法

因應青少年使用網路心態的替代做法

分享動態需要注意的三個守則*

面對陌生訊息的三個動作*

網路交友的三大原則*

*為簡單版本PPT才有的内容

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【本組合包內容】

1.投影片（PPT檔）-共39頁（一般版本）。

2.投影片（PPT檔）-共30頁（簡易版本，與一般版本內容大部分重複）。

3.學習單含參考解答（PDF檔）-共6種內容，20頁。

4.附件-教學內容單張（PDF檔）-共4種內容，5頁。

 ⌞網路受傷的危險

⌞奇怪訊息的判斷及回應

⌞不能透露的個人資訊清單

⌞安全密碼放置處

5.學習內容表現及IEP目標參考（Word檔案）。

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【六種基本情緒+衍生情緒】

1.快樂－期待、幸福、興奮

2.悲傷－失望、受傷、悲痛

3.驚訝－驚喜、困惑、驚嚇

4.恐懼－憂慮、緊張、害怕

5.厭惡－討厭、噁心、不滿

6.生氣－怨恨、煩躁、暴怒

*情緒是複雜且多元的，不只有這24種，分類也僅是參考。

分類的目的是希望學生有系統性地學習情感特徵，並做初步的類化，提供教師們教學方向，而非絕對唷！

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【本組合包內容】

1.投影片（PPT檔）-共50頁（另有注音版本）。

2.學習單（PDF檔）-共8種內容，23頁（另有注音版本）。

3.附件（PDF檔+原始圖檔）-8張（另有注音版本）。

4.學習內容表現及IEP目標參考（Word檔案）。

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【開啟及延續話題】

1-1.觀察他的身上物品及特徵

1-2.觀察他的習慣及喜好

1-3.記得他曾經說過的話

1-4.聊天要有的四項原則

1-5.舉例&應用

2-1.回應及延續話題的的四項原則

2-2.舉例&應用

3-1.聊天時該注意的其他四項原則

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【本組合包內容】

1.投影片（PPT檔）-共52頁（僅有國字版本）。

2.學習單（PDF檔）-共6種內容，12頁（另有注音版本）。

3.情境對話空白模板-PPT檔案

4.附件（PDF檔+原始圖檔）-4張（另有注音版本）。

5.學習內容表現及IEP目標參考（Word檔案）。

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【本組合包內容】

1.投影片（PPT檔）-共20頁（另有注音版本）。

2.學習單（PDF檔）-共4種內容，10頁（另有注音版本）。

3.教師簡易指引（PDF檔）-6頁。

4.學習內容表現及IEP目標參考（Word檔案）。

設計學習單預想的遊戲步驟：
1.先寫姓名
2.將16個數字隨機寫在圓圈中
3.填完數字後，對應數字的題目，填寫答案在格子中
4.開始賓果！但請學生輪流、依數字順序念答案
（要同樣的答案才能圈唷！例如都是「女生」、都喜歡「狗」）
5.念完16個答案後，確認有沒有連線（直、橫、斜都算）
6.如果有成功連線的，可以給予簡單小獎勵（有獎勵的話，老師可以在講解規則時預告）

★特質賓果的用途其實是：發現彼此的共通點，例如「原來你喜歡的卡通跟我一樣！」、「原來我們都很害怕蟑螂！」，進而延續話題、建立友誼的橋樑。能夠找到與對方共同的特質並持續對話，是社交的重要技巧。所以老師可以在玩完遊戲時，花一點時間檢視學生們的賓果單，帶出他們特質的相似處並產生連結唷！

★玩賓果的過程中也可以觀察以下幾點：
1.學生的拿筆姿勢
2.是否能聽懂遊戲規則和步驟
3.視覺搜尋與對應數字的能力
4.會寫多少國字或拼音正確性
5.回答簡單問題的能力，及生活經驗的多寡（會不會連自己喜歡什麼都要想老半天？）
6.對於遊戲無結果或獎勵的反應（因為這賓果可能沒辦法連成線）
7.人際互動關係及開啟話題的能力

【著陸練習】

最近大家都沉浸在贏球的喜悅中，我也不例外，

在Threads上看到一篇文章，提到捕手林家正告訴同樣旅美的鄭宗哲的一段話：

「如果會緊張的話，你就是上去後聞一下現在聞到什麼、聽一下你聽到什麼、看見什麼，然後你現在摸到什麼東西，如果你這些都做了，代表你現在就在這個當下了，然後你就去享受它就好。」

下面留言提到，這就是「著陸練習」，

這也讓我想到腦筋急轉彎2中的萊莉，在被處罰後讓自己冷靜下來的那些畫面。

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網路有很多「著陸練習」的資料，我覺得很適合用在社會技巧與情緒教學中！

自己也做了一份有視覺提示的著陸練習單，

考慮到聽障生，改編另一版本，也有注音版本，

都歡迎下載看看喔🥰

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我有想到可以搭配手勢，

深呼吸時，雙手搭配吸氣吐氣，

接著拿出一隻手比5，慢慢說出看到的5樣物品；

再接著比4、3、2、1接續下去，完成「著地」。

練習夠多次後，就可以褪除學習單，

當學生緊張或焦慮時，就可以透過自己的雙手，隨時隨地完成活動。